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Home Archiv nach Kategorie "Gestão tun Conhecimento" (Seite 3) O presente trabalho constituiu-se da concepção, elaboração e Aplicação de um Conjunto de indicadores para avaliação da Influencia dos ambientes de empreendedorismo inovador na geração de Hauptstadt sozial. O estudo Avança kein pensamento de que o Hauptstadt soziale responde, de maneira apropriada als questões de desenvolvimento regional, originando um consenso em eine dois grandes grupos de Hauptstadt soziale relação: o grupo dos fatores tangíveis e o dos fatores intangíveis. O Primeiro diz respeito ao Kapital financeiro e físico, e o Segundo, ao Kapital sozial. Entre os fatores que definem o Hauptstadt soziale estão als Relações, ein Sensação de Pertence, ein coesão e os Laços de confiança. Compreende-se ambientes de empreendedorismo inovador como o Conjunto de Relações que unem um sistema local de produção, um sistema de atores de Representações locais empreendedoras, com Basis na cultura da Inovação, e que Geram um processo DINAMICO localizado e territoriale de aprendizagem Coletiva e Cooperação . Essas redes de Cooperação fortelecem o sentimentos de Pertence, coesão sozialen, e muitas vezes de confiança, consistindo em uma verdadeira engenharia sozialen, característica da sociedade tun conhecimento para enfrentar Desafios de competitividade. Kein entanto, medir e avaliar essas variáveis não é tarefa fácil, Requer instrumentos capazes de Responder ein questões subjetivas apoiadas em contextos distintos, Problematica tratada na tese. Nesse sentido, o estudo desenvolveu indicadores capazes de medir e avaliar ein Influencia desses ambientes na geração de Hauptstadt sozialen, como um contraponto grundlegenden da sociedade tun conhecimento às sociedades Tradicionais. Para isso, ein pesquisa foi de natureza Cientifica modalidade exploratória, e Tratou de Amostras intencionais com abordagem qualitativa, representada por um estudo de caso de significância. O estudo foi estruturado em Dimensões de análise, wie Quais se organizaram em duas fases: ein primeira referiu-se à construção dos indicadores e validação dos materiais e instrumentos de coleta de dados, ea segunda, ao aprofundamento da pesquisa por meio da Aplicação dos indicadores , de modo a se obter als evidências necessárias para atingir os objetivos propostos. Para ein primeira fase foram escolhidos ambientes formados por componentes similares e com inter relação em seus elementos, para a construção dos indicadores. Na segunda fase aprofundou-se ein pesquisa, Partindo-se para a coleta de dados secundários, num estudo de caso propicio. Observou-se que o estudo teve limitações de generalidades, mas não de aprofundamento, pois refletiu um cenário de análise com resultados consistentes sobre os indicadores desenvolvidos. Para concluir, pode-se destacar os resultados tun trabalho e sua relevância Quanto ao Haupt objetivo - desenvolver um Conjunto de indicadores da Influencia de ambientes de empreendedorismo inovador na geração tun Hauptstadt sozialen, capazes de medir e avaliar tal Influencia. Por fim, o estudo avançou kein sentido da tematica proposta e seus Benefícios potenciais para o desenvolvimento regional na direção da sociedade tun conhecimento. Diferentemente dos estudos da Liderança, als Pesquisas sobre o desenvolvimento de líderes são bastante recentes. Diversos fatores contribuíram para Esse fato, sendo bastante relevante ein predominância, durante longo tempo, das abordagens dos TRACOS, que considerava que uma pessoa já nasce Lider, não sendo necessário desenvolvê-lo, e ainda da abordagem comportamental, que trabalhava com o aprimoramento de habilidades específicas, adentrar sem na Dimensão tun desenvolvimento de adultos envolvida com o tema. Como forma de contribuir com als Pesquisas sobre o desenvolvimento de líderes, desenvolveu-se uma revisão integrativa da literatura sobre o tema, com o objetivo de desenvolver um modelo de análise de programas de desenvolvimento de líderes. Com Basis nesse modelo analítico, este trabalho desenvolve uma análise comparativa de cinco propostas tun desenvolvimento de líderes, tratando-se das propostas tun Center for Public Führung, tun INSEAD Global Leadership Center, tun International Masters in Üben Management e-Center tun for Creative Leadership, além tun desenvolvimento de líderes Autenticos (ALD). Os cinco modelos foram apresentados e analisados com Basis nos critérios: o discurso orientador tun modelo, os Fundamentos tun modelo; tun conceito de Líder; conceito de Liderança; Fundamentos da concepção de aprendizagem; processo de aprendizagem, composto pelo objetivo e pelo processo de desenvolvimento; e ainda o nível de profundidade da aprendizagem, com Basis Classificação proposta por Tag e Sin (2011) na. Os modelos analisados partem de Basen distintas para a Promoção tun desenvolvimento de líderes, mas Tem em comum, em sua grande maioria, ein compreensão de que o processo de desenvolvimento de líderes ocorre principal com Basis nas experiencias de vida dos participantes e keine envolvimento em atividades em grupos, sendo esse o caminho para que als Mudanças comportamentais Possam se consolidar na vida dos líderes e na forma como estes atuam nas suas Organizações. Keine século 21 grande parte das Organizações, sejam públicas ou privadas, buscam ein Inovação como fator de sobrevivência. Ein Inovação pode decorrer da recombinação de conhecimentos existentes, ou da criação de novos, em situações de compartilhamento de conhecimento. Este último tem, por isso, um papel destacado em contexto de Inovação. Dentre als estratégias de compartilhamento de conhecimento, wie Comunidades de Pratica (CoP) e als Comunidades de Pratica Virtuais (VCoPs) se destacam pela possibilidade de suas atuações como catalisadoras de processos de Inovação. O objetivo da presente pesquisa é identificar características de VCoPs que influenciam processos de Inovação em uma empresa pública Brasileira. Para isso, foi conduzida uma pesquisa qualitativa exploratória, do tipo estudo de caso, em três VCoPs que realizaram inovações incrementais na Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos. Os dados foram coletados em Entrevistas semiestruturadas junto a Membros das VCoPs pesquisadas. Como resultado, ao se comparar als características identificadas kein estudo de caso com als encontradas na literatura revisada, concluiu-se que características de VCoPs que influenciam processos de Inovação podem estar relacionadas a sua Konfigurations estrutural, ao seu Domínio, à sua dinâmica e als pessoas que als compõem - Membros e moderadores. O presente estudo mostra que a maior parte dessas características estão associadas à presença de pessoas abertas ein compartilharem o que sabem, e a criarem algo novo. Por isso, ein tematica VCoPs para Inovação enseja uma abordagem antropocêntrica. Ein dissertação contribui para o campo teórico a partir do estudo para a compreensão de como VCoPs apoiaram processos de Inovação em uma empresa pública Brasileira. Ein pesquisa pode contribuir igualmente para Aplicação prática da gestão da Inovação com emprego de VCoPs em Organizações, ainda que o estudo apresente como limitação Haupt o fato de os resultados não poderem ser generalizados. Contudo, os resultados obtidos podem contribuir com elementos para futuros estudos que busquem generalização na tematica apresentada. Mudanças profundas estão ocorrendo kein local de trabalho e a espiritualidade é apontada como um dos temas principais. Ein gestão e a espiritualidade, consideradas por muito tempo incompatíveis, nos últimos anos se aproximaram. Ein Espiritualidade nas Organizações ganhou força nas Últimas duas Decadas, com diversos pesquisadores desenvolvendo estudos com o objetivo de verificar se ein espiritualidade afeta o desempenho dos trabalhadores nas Organizações. Comoo campo organizacional é amplo, muitos temas ainda não foram explorados, ou seja, relacionados com a Espiritualidade nas Organizações. Ein Gestão tun Conhecimento é um desses temas, especialmente se für considerado o Processo de Circulação de Conhecimento 5%) para explicar ein variância das variáveis acumulação, Utilização e internalização de conhecimento. Já para als variáveis criação e compartilhamento de conhecimento, vida Innen não é significativa para explicar suas Variações. Os resultados sugerem que os indivíduos estão mais propensos ein criar, acumular, Compartilhar, utilizar e internalizar conhecimento quando desenvolvem seu trabalho em uma Organização onde ein espiritualidade está presente. Portanto, em que pese vida Innen não ter apresentado associação significativa com als variáveis criação e compartilhamento de conhecimento, infere-se que, ein Espiritualidade nas Organizações influencia o Processo de Circulação de Conhecimento, contribuindo na determinação de sua Eficacia. Este trabalho trata das tecnologias da informação e comunicação na vida profissional Cego congenito tun. Tem como pergunta de pesquisa: De que forma als Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) estão inseridas na vida profissional cego congenito tun. O objetivo geral foi investigar ein atuação tun cego congenito kein mercado de trabalho e sua relação com als Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). O método empregado foi do Ponto de vista da abordagem tun problema, qualitativa; de seus objetivos, uma pesquisa exploratória e dos procedimentos técnicos, BIBLIOGRAFICA e estudo de caso. Para tanto, foi realizada uma entrevista Gesicht ein Gesicht Contendo perguntas abertas e fechadas com os Cegos congênitos Associados da Associação Catarinense para a Integração do Cego (ACIC), localizada keine município de Florianópolis. Os resultados encontrados IndiCam que a maior parte dos entrevistados é do Sexo masculino, solteiros e pedagogos. Qualificam-se por meio do Ensino formal e especializado. Em se tratando tun mercado de trabalho, pode-se afirmar que dos 16 entrevistados, 50% ingressou jovem, na faixa etária entre 16 a 21 anos; cinco estão há mais de dez anos trabalhando; apenas um recebe entre 6-9 salarios mínimos; seis chegaram ao Emprego atual por interesse próprio; nove almejam atuar em ocupação conforme sua formação; oito citaram ein Baixa escolaridade e qualificação como Haupt dificuldade de inclusão profissional. Quanto às medidas consideradas necessárias para auxiliar kein processo de inclusão escolar e no mercado de trabalho ein maioria cita ein necessidade de Recursos pedagógicos adaptados para pessoas com deficiência visuell. Já, quanto às medidas necessárias para auxiliar kein processo de inclusão ohne mercado de trabalho ein opção: maior disponibilidade e conhecimento (dos empregadores) sobre recursos tecnológicos adaptados ao serem utilizados kein ambiente de trabalho foi a mais citada. Quanto ein relação dos Cegos congênitos com als Tecnologias de Informação e Comunicação, pode-se afirmar que para 13 dos entrevistados o uso tun computador com seus programas auxiliares é a tecnologia mais usada kein ambiente profissional. Ein maioria dos entrevistados garante que als tecnologias contribuíram para a sua inserção ohne atual emprego. Oito dos entrevistados atestaram ter sido importante ein contribuição das tecnologias na ingresso ohne mercado de trabalho Preparacao tun. Ein maioria dos Cegos congênitos busca atualizações das tecnologias e Acredita que als mesmas facilitam ein sua vida profissional kein que diz respeito einem rotina Diária. | Pode-se concluir que, dentre os diferentes tipos e uso das TICs para o cego congenito tem-se: computador com seus programas auxiliares, TV, teclado e impressora braile, celular, Gravador, Scanner, sintetizador de voz e Tablette. Os entrevistados procuram Capacitar-se, pois o mercado de trabalho, para eles, é muito competitivo, assim sendo, fazem Curso de Massagem, informática, telefonista, revisor braile e telefonia. Pode-se verificar que os entrevistados relacionam-se muito bem com als tecnologias, pois als consideram de grande Importancia nas suas vidas. O surgimento da Era tun Conhecimento estabeleceu uma nova dinâmica na forma como os indivíduos e Organizações adquirem, criam, compartilham e disseminam o conhecimento. Neste sentido, os modelos educacionais precisaram evoluir e admitir flexibilidade nos seus processos e, como isso, ein Educação ein Distância (EAD) ganhou força como Haupt meio para atendimento dessa demanda. Entretanto, embora ein EAD traga Benefícios, ela tem tido dificuldades em promover o compartilhamento de vivências, assim como ein troca de experiencias por meio de observação e do aprender-fazendo. tentar Para suprir ESSA necessidade é utilizado o sistema de Acompanhamento ao aluno, mais especificamente ein tutoria, que é responsável pela Interação tun aluno com Todas as esferas curso tun. Como esse sistema é a base de apoio ao estudante, o conhecimento compartilhado sobre als Práticas de trabalho e sobre o conteúdo entre os Tutores é vital, uma vez que eles guiam o aluno keine seu processo de aprendizagem. A partir disso, o objetivo desta tese foi desenvolver um Rahmen embasado na teoria da Gestão tun Conhecimento, bem como nos seus Métodos e técnicas buscando impulsionar o desempenho desse sistema por meio tun conhecimento entre os atores tun processo de Gestão da Tutoria compartilhamento tun. Os procedimentos metodológicos adotados são ein pesquisa aplicada, BIBLIOGRAFICA e documental, o estudo de caso, o emprego das planilhas da metodologia CommonKADS para a coleta de dados por meio da entrevista semiestruturada e do questionario estruturado, bem como ein Análise de conteudo. Como resultado foi proposto um Contexto de Ação composto por 4 etapas de ação e 5 níveis de alcance, onde foram alocados os Métodos e Técnicas de Compartilhamento tun Conhecimento de modo ein impulsionar o compartilhamento dentro das atividades de Gestão de Tutoria para que o Säbel Coletivo e Einzel Fosse amplificado, possibilitando desta forma, ein criação de um conhecimento Baseado na coletividade e que pode ser mobilizado em prol da geração de novos conhecimentos que impactará positivamente kein aprendizado aluno tun. O objetivo desta tese é descrever ein dinâmica de funcionamento dos Mecanismos de proteção e de compartilhamento de conhecimento, keine processo de desenvolvimento de Software, em uma Organização pública tun setor de Tecnologia da informação (TI). Ein pesquisa realizada para desenvolver esta tese adota ein Estratégia de Estudo de Caso, com finalidade descritiva e nível de análise organizacional. Para ein coleta de dados foi feita análise documental, aplicado questionario, e realizadas Entrevistas. Foram envolvidos 15 respondentes, sendo oito tun nível Estratégico, lotados na Sede da empresa, e sete tun nível Tatico-Operacional, lotados em uma regional, onde ocorre o processo de desenvolvimento de Software estudado. Os resultados obtidos são: a) Mecanismos de proteção de conhecimento por fases, b) Mecanismos de compartilhamento de conhecimento por fases, c) ativos de conhecimento protegidos, d) aspectos da proteção e do compartilhamento de conhecimento, e) composição da dinâmica de funcionamento dos Mecanismos na Organização estudada. Os resultados desta pesquisa contribuem para a melhor compreensão da interdisciplinariedade entre ein Administração e o Direito ao tratar de propriedade intelectual kein ambito da gestão tun conhecimento. Os resultados mostram que a adoção de Mecanismos permite escolher "o que" e "como" proteger o conhecimento ou compartilhá-lo. Os resultados também contribuem para a Discussão da Existencia de tensão, conflito e dilema entre proteção e compartilhamento de conhecimento, considerando o contexto keine qual está inserido. Ein contribuição da pesquisa para gestores da área pública wohnen keine apoio à escolha de Mecanismos adequados às suas Organizações, e para os formuladores de políticas em Organizações públicas, insumos para a definição de estratégias relacionadas aos Mecanismos. Esta tese contribui para promover ein gestão tun conhecimento, quanto à proteção e ao compartilhamento de conhecimento, na prestação de Serviços públicos na área de Tecnologia da informação (TI) em prol tun Cidadão Brasileiro. Limitações da pesquisa são apontadas e indicadas possibilidades de estudos futuros. Als Bibliotecas Universitarias são instituições que Tem ein função de Prover informações e conhecimentos aos seus usuarios (comunidade Universitária), porém suas atribuições Tem se modificado em virtude de Mudanças sociais e tecnológicas. Ein sociedade da informação e do conhecimento e a facilidade de disponibilização e acesso de informações nessa Ära digitaler Tem caracterizado um ambiente instável e sujeito ein Mudanças. Por isso, identificou-se ein necessidade de caracterizar e tratar als Bibliotecas Universitarias como Sistemas Adaptativos Complexos. Nesse sentido, para atender ein ESSA demanda e inovar, als Bibliotecas Universitarias estão engajando-se em Práticas de Gestão tun Conhecimento, assim como em sua implementação. Kein entanto, ESSA tarefa Requer estudo, conhecimento e, acima de tudo, muito trabalho. Ein Ausência de modelos e ferramental específicos que trabalhem ein Gestão tun Conhecimento em Bibliotecas Universitarias de forma integrada e não apenas setores ou funções motivou a presente pesquisa. Esta tese de doutorado desenvolveu um Rahmen, BU denominado GC @ com ein proposta de apoiar ein concepção e implantação da Gestão tun Conhecimento em Bibliotecas Universitarias, Partindo de uma abordagem dos Sistemas Adaptativos Complexos. O referido Rahmen foi desenvolvido com Basis em abordagens existentes na literatura, das Quais foram extraídas informações dos modelos conceituais e metodologias já existentes, procurando construir uma nova proposta que Fosse capaz de dar conta da Lacuna identificada na Literatura para a concepção e implantação da Gestão tun Conhecimento em Bibliotecas universitarias. O GC @ BU é composto por três módulos: Coordenação de Gestão Conhecimento tun; Recursos de Conhecimento e Espaços de Conhecimento / Aprendizagem. Suas funções são bem definidas, como designam seus proprios Gaue, porém são interligados e interdependentes. Ein avaliação tun modelo foi realizada por três grupos focais na ocasião de um Werkstatt organizado pela autora, com apoio da Biblioteca Universitária e do Departamento de Engenharia e Gestão tun Conhecimento da UFSC. Ein avaliação ocorrida kein estabelecimento de Relacionamentos entre os elementos / módulos. Concluindo com a clareza de que o atendimento aos objetivos desta tese foi cumprido, reforçando ein ideia de garantir eine Amplitude do papel das Bibliotecas Universitarias e sua Importancia kein suporte à construção e gestão tun conhecimento nas universidades, por meio da disponibilização tun GC @ BU. O objetivo desta tese é descrever ein dinâmica de funcionamento dos Mecanismos de proteção e de compartilhamento de conhecimento, keine processo de desenvolvimento de Software, em uma Organização pública tun setor de Tecnologia da informação (TI). Ein pesquisa realizada para desenvolver esta tese adota ein Estratégia de Estudo de Caso, com finalidade descritiva e nível de análise organizacional. Para ein coleta de dados foi feita análise documental, aplicado questionario, e realizadas Entrevistas. Foram envolvidos 15 respondentes, sendo oito tun nível Estratégico, lotados na Sede da empresa, e sete tun nível Tatico-Operacional, lotados em uma regional, onde ocorre o processo de desenvolvimento de Software estudado. Os resultados obtidos são: a) Mecanismos de proteção de conhecimento por fases, b) Mecanismos de compartilhamento de conhecimento por fases, c) ativos de conhecimento protegidos, d) aspectos da proteção e do compartilhamento de conhecimento, e) composição da dinâmica de funcionamento dos Mecanismos na Organização estudada. Os resultados desta pesquisa contribuem para a melhor compreensão da interdisciplinariedade entre ein Administração e o Direito ao tratar de propriedade intelectual kein ambito da gestão tun conhecimento. Os resultados mostram que a adoção de Mecanismos permite escolher "o que" e "como" proteger o conhecimento ou compartilhá-lo. Os resultados também contribuem para a Discussão da Existencia de tensão, conflito e dilema entre proteção e compartilhamento de conhecimento, considerando o contexto keine qual está inserido. Ein contribuição da pesquisa para gestores da área pública wohnen keine apoio à escolha de Mecanismos adequados às suas Organizações, e para os formuladores de políticas em Organizações públicas, insumos para a definição de estratégias relacionadas aos Mecanismos. Esta tese contribui para promover ein gestão tun conhecimento, quanto à proteção e ao compartilhamento de conhecimento, na prestação de Serviços públicos na área de Tecnologia da informação (TI) em prol tun Cidadão Brasileiro. Limitações da pesquisa são apontadas e indicadas possibilidades de estudos futuros. Ein Teoria da Hélice triplice, desenvolvida por Henry Etzkowitz e Loet Leydesdorff, considera von grundlegender Bedeutung, para o desenvolvimento regional, aconexão entre universidade-empresas-governo. Um dos principais Mecanismos que consolida ESSA união é o Parque Científico e Tecnológico (PCT). Bellavista e Sanz (2009) definem PCT como uma rede complexa de Organizações, que Visum alavancar ein riqueza e o bemestar da população, Medi ein Inovação e criatividade. Ein Inovação, nessa Conjuntura, conduz ao desenvolvimento produtivo, keine qual o PCT desempenha um papel essencial para facilitar o crescimento da Economia (SALVADOR, 2008). Como o PCT apresenta uma estrutura organizacional distinta das formas Tradicionais e adota um modelo centrado nos ganhos coletivos, é importante uma nova compreensão de Liderança para o PCT (Etzkowitz, 2009). Liderança é um processo em que o Líder mobiliza um grupo de indivíduos para atingir objetivos comuns (HEIFETZ, 1998). Sotarauta (2010) afirma que als abordagens clássicas da Liderança não são aplicáveis aos PCTs, uma vez que os Desafios encontrados nessas Organizações determinam que a Liderança hierárquica ceda lugar à Liderança em Rede. Assim, esta investigação objetivou compreender ein Liderança em PCTs schluchzen ein percepção de líderes de PCTs da Catalunha (Spanien). Para tanto, adotou-se ein pesquisa qualitativa, de caráter descritivo, pautada kein método fenomenológico proposto por Taylor e Bogdan (1987), Medi o uso da entrevista em profundidade. Ein experiência da Catalunha na Criacao e desenvolvimento de PCTs, ein observância de similaridades entre o Estado de Santa Catarina e ein região Autónoma da Catalunha, como também ein Cooperação bilateralen entre os governos dessas regiões determinaram ein escolha da Catalunha para realização da pesquisa. Este estudo contribuiu para o entendimento tun Fenômeno da Liderança para PCTs. A partir da percepção dos entrevistados, foi possivel identificar als características, os Papéis e os estilos que permitiram ein identificação da abordagem de Liderança que melhor Vertre um PCT. Os resultados das Entrevistas apontam também ein Importancia das redes de Liderança kein contexto de PCTs, assim como ein formação dos líderes. Nas fases de definição e nascimento, o Conjunto de características, Papéis e estilos apontam ein presença de líderes inspiracionais, que poderão ser carismáticos / transformacionais, ou líderes Autenticos. Nas fases de crescimento e consolidação, predominam als formas de Liderança distribuída. Nas Relações interorganizacionais entre os PCTs, e também entre o PCT e os seus atores (universidade, Empresas e governo), ein prática da Liderança em Rede precisa ser desenvolvida. Recomenda-se, ainda, o desenvolvimento de programas de Liderança específicos para PCTs, como forma de promover uma cultura de Liderança entre als partes envolvidas.
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